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>“从前妈妈不会写字，
>爸爸看不懂通知单。
>如今我拿起铅笔，
>写下明天的模样。
>不是逃，不是躲，
>是我要，是我选。
>我的名字叫希望，
>就在这雪山上生长。”
歌声嘹亮，穿透云层。
李岩站在远处录下全程，回头对她笑：“你说，十年后她们会变成什么样？”
“我不知道。”
卓玛望着那一张张红扑扑的脸庞，轻声道，“但我知道，她们不会再重复母亲的命运。”
入冬前，教育部特派工作组抵达查木乡，宣布一项重大决定：将在西藏、青海、四川三地建立十五所“示范性女子完全中学”
，实行九年免费寄宿制教育，并配备专职心理教师、营养师和医疗顾问。
首任校长人选，直接由“姐妹微校”
创始人推荐。
达瓦央宗打电话来时声音颤抖：“老师，他们说，你是唯一候选人。”
卓玛没有立刻答应。
她走进尼玛次仁的宿舍，见小姑娘正伏案疾书。
“在写什么？”
她问。
“日记。”
尼玛次仁抬头，眼里闪着光，“我在写今天发生的每一件事。
因为老师说过，历史不该只由胜利者书写，也该由见证者记录。”
卓玛坐下，静静看着她写字。
窗外，最后一缕夕阳照在操场上，一群女孩正在跳绳，笑声如铃。
她忽然明白，这条路还很长，但她不再孤独。
当晚，她在日记本上添了一行：
>“有人说我是火种，可真正的火焰，从来都是她们自己点燃的。
>我所做的，不过是蹲下来，吹了口气。”
雪又下了起来，轻轻覆盖住山野，也覆盖住那些曾经被遗忘的脚印。
但在某间亮着灯的教室里，仍有孩子握着铅笔，一笔一划写着未来。
她们写的不只是汉字，更是命运的另一种可能。
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