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链条的“非武器化”
玩法更显巧思。
山东男孩将链条连接成环状，套在手指上玩“链条魔术”
，通过关节转动让链条形成各种造型；山西煤矿区的孩子利用链条的重量，制作“链条流星锤”
——将五节链条串在一起，末端系上布条，甩起来呼呼作响，是课间“比武”
的安全道具；而最具科技感的当属武汉孩子的“链条传动模型”
，他们用木板、齿轮和链条，做出能带动小风车转动的“动力装置”
，堪称最早的“创客实践”
。
链条上的每一个链节，都记录着男孩们的“工业启蒙”
——他们通过拆解链条理解齿轮原理，通过组装玩具探索机械结构，这种对机械的原始热爱，或许正是后来中国制造业崛起的隐秘伏笔。
辐条与齿轮：小零件的大作用
自行车的“零碎部件”
同样被开发出多种玩法。
辐条（尤其是不锈钢材质的）细长坚硬，是制作“精密武器”
的好材料；而飞轮、牙盘等齿轮零件，则因其金属质感成为“高端玩具”
。
辐条的“穿刺性”
被发挥到极致。
河南乡村的孩子将辐条顶端磨尖（偷偷用磨刀石），做成“标枪”
，在麦场上比赛投掷；西川孩子则把辐条弯成圆环，两端交叉处焊接（用自行车气门芯的铜帽），做成“铁环圈”
，能套住滚动的铁环，增加控制稳定性。
最危险也最刺激的是“辐条弹弓”
——将辐条弯成U形，两端固定皮筋，能发射细石子，这种“凶器”
通常会被家长没收，但总有人偷偷藏起来。
齿轮零件则是“收藏级”
玩具。
男孩们会收集不同齿数的飞轮，按大小排列成“齿轮家族”
，在课桌上玩“传动游戏”
——用铅笔拨动一个齿轮，带动其他齿轮转动。
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