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听着听着，她突然有些好奇，问了她一句。
“付老师，你为什么会学钢琴？”
最早的时候，金欢喜以为付子衿是喜欢钢琴，陪她练了一段时间，却觉得她只是把钢琴当做工具，不讨厌，也不喜欢。
钢琴声戛然而止，付子衿的声音通过身体的振动传来，痒痒的。
“为什么这么问？”
金欢喜搓了搓膝盖，揪了揪裤子，也不太明白该怎么说。
“不知道，就是，听起来是这样。”
她是学校里第一个听她弹钢琴的人。
第一次听的时候，金欢喜坐在凳子上，被钢琴声展现的优雅、抒情折服。
听久了，却觉得呆板。
公式化的学习，怎么称得上呆板？金欢喜回味片刻，改成了“麻木”
。
就好像付子衿已经弹奏了很久很久，她真心地喜欢过钢琴，也真心地不再喜欢了。
“我最早学的时候，是和妈妈一起学的。”
付子衿的手拂过琴键，一个又一个音阶，从低沉到明亮，“那时候，我好喜欢钢琴。”
后来……她没再讲下去。
轻轻略去了这一段。
“可能弹的多了，就没那么喜欢了。”
最后，她如此回答。
蓝燕仪听完，严肃地拍了拍金欢喜的肩膀。
“嗯？”
金欢喜茫然地看向她。
“你真的喜欢付子衿吗？”
蓝燕仪搓了搓手，又问了一次。
“你有病？在这说？”
金欢喜捂住她的嘴，看了看两边，没人留意，都在看台上的小品。
“不是。
是这样。
你看，你现在高一，也就16、17岁，这个时候的人，从科学上讲，心理还没有成熟。
你会不会只是产生了一种错觉？”
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