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】【?】该符号为问号,用于一句话有困惑时使用,表示有问题,需要他人回答。
举例,【你在说什么鬼话?】【!
】该符号为感叹号,用于一句话惊叹时使用,表示自己对此事或者此物震惊。
举例,【我家孩子会后空翻!
】……下面还有各种各样的符号解释,总共多达十六种。
“这!
玄龄,这!”
李世民瞪大眼眸。
试着用书中符号,去理解孟子书中内容。
【孟子对曰:凶年饥岁,君之民,老弱转乎沟壑,壮者散而之四,方者,几千人矣。
】果然…所谓句号,逗号都应用的十分完美,可对句子进行填充作用。
简单的符号。
但!
作用却令人震撼!
读着读着,李世民就给感觉这些符号应用无比完美。
如同画龙点睛一样,把所有文章都盘活了。
“玄龄,这不对劲!
以前我大唐书籍毫无半点符号,这些想来是着作者创造,这着作者只在楚河村下的书籍如此书写,那肯定是楚王的人,楚王他…和他的人,当真神了!”
李世民震撼至极。
目前大唐的书,一篇文章,全部都是所有文字连在一起,没有半点停顿。
要读,也是必须一口气全部读下来。
并且篇幅又长又难以理解。
极度考人记忆力。
也正因为整篇文章生涩难读,文字用密密麻麻挤在一起,毫无观感。
许多人看不来此类书,一阵败退,这才导致读书人极少。
哪怕是能接受这类文章的读书人,也很难入门,经常这边读完,然后转头就忘了,而一堆字又密密麻麻挤在一起,倘若因为分心看错行,又得重新在密密麻麻的文字找自己刚才读的那段。
各种各样的困境,很是劝退!
而现在标点符号的出现,可以解决整篇文章生涩难懂,像句号,把句子隔开,如果该读书人记忆力不好,完全可以单句背诵,等熟悉之后在继续下一句。
神了!
当真神了!
“这,着作者真是大才,竟能创造如此神奇之物!”
“这些标点符号,陛下,这对我大唐读书人的帮助,无法估量!”
此时房玄龄也是看出来了,激动至极。
以前他看书,密密麻麻,看得直犯困。
而有了这些标点符号,他刚才看了一遍,根本一点也不困。
那些标点符号,很是巧妙隔开句子,让整体观感好上数十倍。
“是啊,哈哈哈哈!
有这些书在,我大唐读书人,定会增多数倍。”
“并且这些标点符号,是世家手中书籍所没有的,朕相信,这些书籍,定能打败世家手中那些书籍,成为市场主流!”
“而且此地书籍又极多极多,咱们可以不依靠世家手中书籍,向天下读书人卖书啊!”
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