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更好笑的是，长大的宇航员儿子为了入选升空，
竟然要求有机会沉冤得雪的父亲放弃申诉，要注意影响。
且不说生父有刑事犯罪记录，为何还能获选为宇航员，对现实中的政审视而不见么？
生父含辛茹苦，声誉重昭，结果你在卖父求荣？
没有赔偿、除了恢复名誉还能有什么、这样的话都能说出口，
简直践踏公理正义。
不忠不孝不说了，最起码是不仁不义，这就是一个正面形象么？
幸好邓超总算感慨了一句，我的教育是失败的，正当观众以为他认识到自己既耽误学习又没教做人时，却又没了下文了。
白宇在外太空修好了飞船，
还敢说爸爸你的教育没有失败，落地后俩父子又跟没事人一样了。
虽然最后用字幕交代了，儿子成了英雄，父亲也沉冤得雪。
但实则儿子根本还是卖父求荣，就如这部电影一样让人恶心。
而这一切，都是建立在一系列稀烂的逻辑，和主创的自大与无能之上。
就连片中的反派，这两句金句的贡献者，教导主任阎老师，也被塑造得七零八落。
他可以观念陈腐，但在一部现实主义电影里完全应该遵循现实主义的逻辑，人物不能太过夸张。
亲手逼疯养子这种桥段已经很狗血了，还要把他变得如此绝情，
只因养子一次考试不顺利就不理不睬。
三傻大闹宝莱坞好歹是喜剧片，人设可以夸张，而那位病毒院长在此前行为滑稽，又有什么定时定点休息剃须等介绍，做足铺垫。
即便如此，他逼死儿子也是因为极其重要的毕业设计，过度高要求一时不慎，
他此后也多悔恨。
如今的教导主任，多样针对邓超之子及理念与其不合的年轻班主任就算了，还要安排他逼疯养子，实乃画蛇添足。
同样，最后能展现邓超教学成果的考场作文，更是说明编剧的差劲。
不谈教育理念之争，
教导主任划线这个作文题目一定要写珍惜学习时间，当然也不对。
然而，文章先谈父亲错失了我的成长时光，然后又忽然谈慈禧太后错失了科技发展的时光，最后还幻想自己是皇帝能在故宫造火箭上火星。
文体杂糅，离题万里，
零分不至于，但妥妥的低分作文。
一帮所谓的教育专家，为了这篇作文的想象力与创造力打高分，真是让人再次感到电影主创对教育工作者的集体嘲笑。
当然了，徐峥的观点也没错，确实比邓超之前的两部电影要好一些；
准确的说，“银河补习班”
是目前邓超导演的电影里最好的一部。
坏消息是，它仍然不及格。
“银河”
有明确的商业诉求，但艺术逻辑既粘稠又零散。
“银河”
有清晰的主题，但缺少呈现主题的有效方法。
主题上，
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