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当然，如果有人胆大妄为，直接把手放在你的比较隐私的部位，例如臀部，那么您也可以抓住他的手，开玩笑似的说：“小心点，再动手动脚的话，我可就要生气咯。”
这样既不会显得太过严厉，也能传达出您对此类行为的底线。
总而言之面对青春期的学生，适当的回应会是个不错的开端。
既可以保护他们的自尊心，也可以侧面上满足他们对你的渴望防止进一步的越轨举动。
李：好的，我知道了，我会尝试着去做的。
如果方便的话，我可以添加您的联系方式么？
因为我的职业导致我可能没办法天天来咨询。
当然咨询费用我会以转账的方式给您。
我：完全没问题，我可以接受任何形式的咨询。
加了这个老师的联系方式以后，我看到她的朋友圈里都是些故意凹造型，展现自己身材的照片和短视频。
如果我是她学生，我没有别的想法才怪。
过了不到两周，李老师向我发来了信息。
这些信息意味着一个好的开端，当然我是指对学生来讲。
李：医生，我发现我班里的学生现在越来越过分了。
你看【发过来一张照片，小图框里是一套瑜伽服，点开看以后发现衣服上已经有很多类似精液干涸的痕迹。
看散布的范围和浓稠度，应该不是一个人的所作所为】
我：看来这帮精力旺盛的小伙子已经开始寻找合理的发泄途径了。
李：医生，你是什么意思？什么叫合理？
我：你先别激动，你听我说完。
根据‘马斯洛需求层次理论’性需求是人类最底层的需求之一。
就像上次你来咨询我，抱怨自己的性需求很强烈，我告诉你这是基本需求没必要羞耻一样，作为精力旺盛的中学生，他们自然也有性需求。
而这种行为明显就是他们释放自己无处宣泄的欲望所导致的。
那么我在对你开导告诫你这并没有什么可羞耻的，现在换做你的学生，为什么你还会如此的气愤呢？
李：这……他们拿我的衣服……打……你知道的。
这明显就是属于性骚扰啊！
我：如果您真的觉得这属于性骚扰，那么您不该直接报警或者联系家长处理么？
您能来找我从侧面上也反映出了其实您能理解他们的需求不是么？
李：我……话是这么说，但我觉得这是不对的。
我：首先，我们分析一下。
他们是直接对着你的身体做这种事么？
其次，他们对你产生了直接的举动么？
都没有，那证明这可能只是这些小伙子一时间精虫上脑没能控制自己的结果。
而这种结果并没有对你和你的学生产生进一步的不良结果，那我认为这是可以默许的情况。
李：那我该怎么办？
我：以我的角度来看，你需要将这件衣服拿回家清洗干净，然后下一次运动的时候穿上，用行动告诉他们这件衣服我还是要穿的，你们收敛一点。
如果他们脑子足够好用，自然就知道接下来该‘怎么做’了。
李：我知道了。
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