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在偏见研究方面，迈尔斯深入剖析了偏见产生的根源，包括社会分类、刻板印象以及群体竞争等因素。
他的研究揭示了偏见如何影响人们的认知、态度和行为，以及如何通过教育、接触和沟通等方式来减少偏见。
这些研究成果对于促进社会和谐、减少群体冲突具有重要的现实意义。
迈尔斯的研究方法注重科学性和实用性的结合。
他善于运用实验研究、问卷调查、现场观察等多种方法，从不同角度验证自己的研究假设。
同时，他也非常关注研究成果的实际应用，致力于将心理学知识转化为改善人们生活质量的有效方法。
在学术生涯中，迈尔斯积极参与国际学术交流活动，与世界各地的心理学家保持密切的合作。
他经常在学术会议上分享自己的研究成果，倾听同行的意见和建议，不断完善自己的理论和研究方法。
他的开放态度和合作精神促进了心理学领域的知识共享和学术进步。
作为一名教师，迈尔斯深受学生的喜爱和尊敬。
他在课堂上充满激情，善于引导学生思考和讨论。
他鼓励学生将心理学知识应用到实际生活中，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
他的教学不仅传授了知识，更激发了学生对心理学的热爱和探索精神。
此外，迈尔斯还积极投身于心理学知识的普及工作。
他通过举办讲座、撰写科普文章等方式，向广大公众传播心理学知识。
他的目标是让心理学走出象牙塔，成为人们日常生活中可以运用的智慧工具。
他的努力使得更多的人认识到心理学的魅力和价值，提高了公众对心理健康的重视程度。
大卫·迈尔斯以其卓越的教材编写能力、深入的学术研究以及广泛的知识普及工作，为心理学的发展和传播做出了重要贡献。
他的工作不仅推动了心理学学科的进步，也让更多的人受益于心理学的智慧，学会更好地理解自己和他人，提升生活的质量和幸福感。
他的学术精神和奉献精神激励着后来的心理学研究者和教育工作者，继续为心理学事业的发展贡献力量。
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