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这种方法能够捕捉到被试者丰富的主观感受和细微的思维差异，避免了传统量化研究可能忽略的重要信息。
通过对大量女性和男性的访谈，吉利根收集了丰富的数据，为她的理论构建提供了坚实的基础。
除了学术研究，吉利根还积极将自己的理论应用于教育、临床心理学等多个领域。
在教育领域，她的理论促使教育者重新思考道德教育的方式和内容。
传统的道德教育往往侧重于传授抽象的道德原则，而吉利根认为应该更加注重培养学生的关怀意识和人际交往能力，通过创设真实的情境让学生体验和实践关怀行为，从而促进他们道德情感和道德认知的共同发展。
在临床心理学方面，吉利根的理论为心理咨询和治疗提供了新的思路。
治疗师可以根据患者的性别特点和道德取向，采用更具针对性的治疗方法。
例如，对于女性患者，治疗师可以更加关注她们在人际关系中的情感体验和需求，帮助她们更好地处理与他人的关系，提升自我认同感和幸福感。
吉利根在学术生涯中始终秉持着严谨的治学态度和开放的学术精神。
她积极与同行交流合作，参加各种学术会议和研讨会，分享自己的研究成果，同时也倾听他人的意见和建议。
她的研究成果在国际上引起了广泛关注，被翻译成多种语言，对全球范围内的心理学研究和相关领域的实践产生了深远影响。
作为一名教师，吉利根在哈佛大学等高校任教期间，以其渊博的知识和独特的教学风格深受学生喜爱。
她善于引导学生思考复杂的道德问题，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和人文关怀精神。
她的课堂充满活力，学生们在她的启发下，对道德心理学和性别研究产生了浓厚的兴趣，许多学生在毕业后继续从事相关领域的研究和实践工作。
卡罗尔·吉利根以其开创性的关怀伦理学理论，为心理学研究带来了新的视角和方向。
她的研究不仅推动了道德心理学的发展，也为促进性别平等、改善人际关系以及构建更加和谐的社会提供了重要的理论支持。
她的学术贡献和人文精神激励着一代又一代的研究者，不断探索人类道德和心理的奥秘，为创造更美好的世界而努力。
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