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也就是说，学习和记忆并不依赖于大脑的某个特定区域，而是广泛分布于整个大脑皮层。
总体活动原理则强调，大脑皮层参与学习和记忆的组织越多，学习和记忆的效果就越好；反之，大脑皮层损伤的范围越大，对学习和记忆的影响就越严重。
拉什利的这些理论挑战了当时根深蒂固的功能定位观念，引发了心理学界和神经科学界的广泛关注和激烈讨论。
虽然他的观点在后来的研究中被进一步修正和完善，但他的研究无疑为理解大脑的可塑性和功能组织提供了全新的视角，推动了相关领域的研究向前迈进。
除了在大脑功能定位方面的研究，拉什利在其他领域也有诸多贡献。
他对动物行为的研究涵盖了多个方面，包括本能行为、运动控制和感觉系统等。
他通过细致的观察和实验，深入探讨了动物如何通过神经系统来调节自身行为以适应环境。
这些研究不仅丰富了人们对动物行为的认识，也为理解人类行为提供了重要的参考。
在学术生涯中，拉什利始终保持着开放的学术态度和创新精神。
他积极与其他领域的科学家合作交流，汲取不同学科的知识和方法，不断拓展自己的研究视野。
他的研究成果不仅在心理学领域产生了重大影响，也对神经科学、生物学等相关学科的发展起到了积极的推动作用。
拉什利的研究成果在国际上享有盛誉，他曾在多个知名学术机构任职，包括芝加哥大学、哈佛大学和耶鲁大学等。
在这些学术殿堂里，他培养了一代又一代优秀的心理学人才，将自己的学术思想和研究方法传承下去。
他的学生们在各自的领域继续深耕，为心理学的发展做出了重要贡献。
1958年，卡尔·拉什利在法国戛纳逝世。
尽管他已经离开了这个世界，但他的学术贡献却永远铭刻在心理学的历史长河中。
他对大脑功能和行为关系的探索，为后来的神经心理学、认知神经科学等领域的发展奠定了坚实的基础。
他敢于挑战传统观念、勇于创新的精神，激励着无数后来的研究者在追求真理的道路上不断前行，继续探索人类大脑和行为的奥秘。
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