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所以，他在参考了自己的教学经验后，选择了另一种模式——因材施教。
星河剑宗虽以剑称雄，但这么大的一个宗门，就不可能完全的偏科。
剑修虽是主流，但其他的怎么也都得会一些，所以这辅修一门也算是常态。
而这术法，就是其中之一。
哪怕是若离仙子，虽然蹩脚了些，可被逼急了也能用一手‘火鸦咒’。
至于莫成君的想法依旧很简单，既然你们来上课了，那除了正统的课程外，总得让你们有所收获。
其他的，他不敢说，可这术法方面，他自觉还是有不少发言权的。
于是，他在课程都是以术法讲解为辅，剖析为主。
更多的是分析一门术法的创作理念，灵文架构，内容想法，杀伤方式，攻击范围，变形拟态，以至于改进的方向和各种实验。
说是教授一门术法，倒不如说他在教授这些人如何深入理解这门术法。
而在课程的后半段，他选择了自由提问模式，准备以以自己的经验，为旁人提供术法上的灵感和咨询。
就这样，莫成君开始了自己的第二堂课！
这一次，他原本以为人数会少一些，毕竟，总有这样那样原因没法来的，也有不喜欢听的。
，！
且，这种算是选修课的模式也没那么严苛，不喜欢，或觉得不合适的，确实可以不来，而悟道殿也不会管。
悟道殿通常针对的都是开课导师。
哪怕这些导师大都是长老一级，有很多甚至是内门长老，修为从金丹到阳神不等，算是在宗门内最有话语权的一批人。
但实力强，真不代表授课就好。
自己明白，也不代表能让其他人也明白，这是两码事儿。
所以，若是一门课程申请的弟子越来越少，就有可能面临被取缔的风险。
这一点，悟道殿的节操是经过历史验证的。
哪怕牌面再大，教的不好就得取消，星河剑宗的历史上甚至出现过宫主开课都被取消的事迹。
至于学生，悟道殿反而不像对导师那般‘严苛’，基本上没怎么做要求。
这里，终究和莫成君所熟知的大学不同。
这里是宗门，而修行一途，也终归是自己的事，修的不仅仅是法力，也是心境。
如果一个修士没有强大的心境，没有对自己的严苛管控，他们在修仙一途上也走不远，早放弃也好，省的浪费宗门资源。
所以，通常的情况就是，很多内门弟子在报了课程后发现不适合，也就会选择旷课。
虽然开课的导师或许会有意见，但他们也不会去干涉弟子的选择。
而最终的结果就是，一般开课的最初是人数最多的，后面则会渐渐减少，人数不齐是常事儿。
只是，莫成君期待的人数大减是没有的。
课堂还是那个课堂，人数还是那么多，甚至连窗外都聚了不少人，隔着窗户旁听，也是被允许的，就是人有些多，站的有些挤。
无论如何，这第二课，莫成君也算是准备充分。
这一次，他更加轻松，也更加随意。
正题的内容只是讲了一道风法，《驱雷掣电》的第一道术法【小唤风术】。
这术法虽然简单，在座的很多人都会，但那就属于仅仅是‘会’的层面而已，就好像你会用电脑，不代表你知道电脑的内部结构，不代表你了解系统，更不代表你会编程。
而莫成君，讲的是术法，却是将这术法解析，将它掰开了揉碎了，把里面的种种构造和原理都放到众人眼前。
仅仅是一个小术法，却让他讲的通透明澈，也听得众人如痴如醉，每个人心中都升起了居然是如此的想法。
而在课程的后半段，他又让人提问，会酌情解答并给出意见。
刚开始大家还有些紧张，没人敢举手，大家都习惯了严肃的课堂气氛，这轻松起来确实有些不适应。
可当内门传功长老沈默林带头后，其他人也踊跃了起来。
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