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吴校长坐下来，苍白的面色却不妨碍她的好心情：“昨儿我去了趟公社，向领导建议了在大队筹建小学的事儿。
相比于高中教育，其实小学更为主要，小学都不读，以后就都是空谈。”
林念禾劝道：“您也要注意身体，别太操劳了。”
“不累。”
吴校长喝了口水，眼中闪烁着希冀，“我想着，在大队上筹办小学，这样一来，孩子们就不必再走十几里山路去上学，省下的时间多学几个字也是好的。”
林念禾轻轻点头：“是这个理，而且小学放学早的话，孩子们也能帮家里干些活，负担能小一些。”
村子里半大的孩子都是当劳动力使的，能干的小娃娃一天打猪草也能拿三四个工分。
林念禾想着这事儿，突然忧伤。
队长叔嫌弃她是有道理的，一半出于她坚持立废物人设，另一半……纯是她凭本事换来的。
吴校长似乎已经看到了在各个大队兴建起来的小学，目光明亮至极，似乎连咳嗽都轻了许多。
她说着对学校的规划，对配合孩子们参与劳动重新安排的上下学时间，还有劝说各家送孩子上学的种种方式。
林念禾听着她说话，想的却是之前李婶与她说过的那段话。
‘前两年公社倒是说过要再建小学，但后来也没信了……饭都要吃不上了，哪来的钱建那么多学校哦！
’
林念禾觉得，吴校长的畅想大概率没机会实现。
吴校长是个埋于教育的读书人，她的眼中只有孩子和教育，正因如此，她很多时候都会忽略掉一些客观问题。
比如，她的设想都是有前提的——钱。
十里大队这样的公社前三的富裕大队都没闲钱来建学校，更别提其他的贫困村落了。
建学校也不是一笔支出便能了结的，老师的工资、教室的维修……这些都是长期花费，是无法回避的硬要求。
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