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沈芷月摸摸鼻子,继续启发:“妈妈是想问洛洛,如果洛洛肚子饿了,食物却被人抢走了,洛洛该怎么办?”
洛洛说:“如果是妈妈抢走的,洛洛就不吃了。”
沈芷月问:“如果是陌生人呢?”
洛洛想了想:“那洛洛重新打一份饭。”
沈芷月纠正道:“不对,洛洛的食物就是洛洛的,没有人可以拿走,如果有人想抢,洛洛应该制止。”
洛洛问:“怎么制止?”
沈芷月说:“洛洛可以明确说这个东西是洛洛的,不能拿走,指出对方的冒犯,或者用其他手段维护自己的权益,洛洛可以表明自己生气了,要求归还,还不行就动手抢回来,或者找妈妈帮忙。”
如果洛洛还是一只小狗,她会教他不要护食,但现在洛洛是人,就要学会保护自己的食物,维护自己的利益。
“洛洛试一下?”
沈芷月鼓励他。
洛洛犹豫着,两只手抓住被沈芷月拿走的饭碗,用了一点力抢回来。
“对,就是这样。”
沈芷月暂时满意道。
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午后的空气闷热,蝉鸣阵阵,沈芷月上午闲逛一圈,了解了教学楼的结构,凭着记忆找到二楼的美术室,一推门,顾时果然在里面。
沈芷月与他对视一眼,象征性地抬手补上三声敲门。
“沈老师请进。”
顾时轻笑着说。
沈芷月走进教室,摄影师也跟着进门,她模糊地对顾时道谢:“谢谢小顾老师的帮助,让我跟着做美术课助教,不然我都不知道该怎么办了。”
她不仅是感谢顾时同意她做助教,也是为顾时上次给她发视频的事情当面道谢。
顾时读懂了沈芷月的眼神,他回道:“用不着道谢,本来就是我应该做的。”
美术教室的墙上挂满学生作品,地上有画板支架和椅子,顾时正从一面画板前站起来,纸上画着半幅窗外的风景。
下午第二节是一年级美术课,一年级的孩子并不会来美术室,而是在教室画画。
沈芷月问:“小顾老师下节课准备教什么?”
顾时说:“我想教她们画人物,画画自己,或者班里的其他同学。”
沈芷月随着顾时的话点头,她对画画不了解,不知道自己能帮上什么忙。
顾时在教室里挑了两块空白的画板:“离上课还早,沈老师和洛洛要画画试试吗?”
“要!”
洛洛兴致十足,沈芷月陪他坐下。
倾斜的画板让洛洛无从下手,他怕弄坏美术室的画具,干脆摘下书包,拿出自己的图画本和彩笔。
顾时教他调整姿势,帮他把图画本固定在画板上。
沈芷月目视洛洛落笔,在纸上留下一团线条。
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