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江影一路上都有些闷闷不乐,范宇知道她还在为打架的事情难过。
回到家后,范宇给江影倒了杯水,让她坐在沙发上,语重心长地说:“宝贝,你今天帮助小朋友,这是勇敢善良的表现。
但是,以后遇到这种情况,不能用打架的方式解决。
你可以告诉老师,或者找其他大人帮忙,他们会帮你处理好的。”
江影认真地听着,不时地点点头。
晚上,江雪拖着疲惫的身体回到家。
一进门,就看到江影坐在沙发上,低着头,一副犯错的模样。
范宇把事情的经过详细地告诉了江雪。
江雪听后,坐到江影身边,轻轻地抱住她,说:“宝贝,妈妈知道你是想做好事,可是打架是不对的。
你看,今天你和小朋友都受伤了,对不对?”
江影委屈地说:“妈妈,我知道错了,我就是太生气了,没忍住。”
江雪抚摸着江影的头发,说:“妈妈理解你的心情,但是以后不管遇到什么事情,都要先冷静下来,想想有没有更好的办法,好吗?”
江影用力地点了点头。
为了让江影更好地理解如何正确处理问题,江雪和范宇决定通过角色扮演的方式,模拟一些类似的场景。
他们找来一些玩偶,分别扮演不同的角色。
范宇扮演欺负人的小朋友,抢走了江影手中玩偶的“玩具”
,江影一开始还是习惯性地想“动手”
,但看到爸爸妈妈鼓励的眼神,她深吸一口气,说:“你不能抢别人的东西,这样是不对的,如果你想玩,可以跟我一起玩。”
范宇故意装作不听,继续捣乱。
江影着急地看向江雪,江雪提示她:“你可以去找老师帮忙呀。”
江影恍然大悟,大声说:“我要去找老师,让老师来管你!”
范宇这才“害怕”
地把“玩具”
还了回去。
通过这样的模拟,江影逐渐明白了在遇到问题时,应该用沟通和寻求帮助的方式解决,而不是动手。
在接下来的日子里,江雪和范宇更加关注江影在幼儿园的表现,经常和她交流在学校发生的事情。
江影也慢慢学会了控制自己的情绪,遇到事情不再冲动。
有一次,江影在幼儿园看到两个小朋友因为争抢画笔吵架,她没有像以前一样直接动手,而是走上前去,耐心地说:“别吵啦,我们可以一起用画笔,大家一起画画才更有趣。”
两个小朋友听了,觉得很有道理,便不再争吵,一起开心地画画。
老师看到这一幕,对江影的改变赞不绝口,还特意打电话告诉江雪和范宇。
江雪和范宇听后,心中满是欣慰,他们知道,通过这次事件,江影不仅学会了正确处理问题,还变得更加懂事和成熟。
通过这次幼儿园风波,江雪深刻体会到,即使工作再忙碌,也不能忽视孩子的成长教育。
她和范宇也更加注重在日常生活中,引导江影树立正确的价值观和行为准则,让她在充满爱与教导的环境中健康成长。
而江影也在这次经历中,收获了宝贵的人生经验,为她未来的成长道路奠定了坚实的基础。
:()二婚拥抱幸福
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