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以后的话。
老师只会在教新菜的时候亲手下厨，让学生们观摩和品鉴一下。
学生们再想吃到这样的大餐，那就要等三年之后的毕业了。
这让学生们遗憾的同时。
对于厨艺，也生出了太多的热情。
本来就对厨艺就兴趣的学生。
此刻更有兴趣了。
他们也希望自己未来能如同老师们一般，做出如此美味的食物。
而原本对厨艺兴趣一般的学生们。
此刻学厨热情也是高涨。
打算接下来好好学习。
虽然有不少都是三分钟热度。
但三分钟热度也是热度。
就比如高中时期，不是没有差生因为某件事情，而升起对学习的热情。
但这份热情，基本难以保持。
因为他们看不到进步，得不到回馈感。
所以在努力几天之后，感觉自己没有半点进步，就又选择了放弃，摆烂。
但学厨不同。
有大师教导，外加神厨之资加成。
一群新人的进步速度，将会达到一个超乎想象的程度。
而当学生们能时刻感受到自己的进步，得到努力的回馈后。
他们如今的三分钟热度，就会逐渐进化为对厨艺真正的热情！
……
“老师做的东坡肘子太好吃了，可惜只能吃到一口，太折磨人了！
不行，我一定要好好学厨艺，将来自己做，天天吃个爽！”
“突然感觉当厨子也挺有意思的，将食材做成美味的成就感也是挺足的！”
“我们那有家网红店，味道只是中等偏上，每天就一到饭点就坐满了，听说老板一个月赚十几万。
我要是能学到老师一半的水平，将来开家店，赚的绝对更多！”
“发国菜老师做得牛排，鹅肝，比我吃过的西餐好吃太多了，等我学会后，直接开一家人均一千的法餐！”
“我真的爱上厨艺了！”
下课之后，同学们的情绪依然高涨。
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