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下早自习的时候不是还挺好的，也没起床气什么的，难道是林斯言又招惹他了？
为避免殃及池鱼，桑榆默默地将自己的椅子往过道的方向挪动了些。
谁知下一秒，就听身旁的人冷不丁冒出了一句：“你想换座位？”
桑榆从他的语气里听出了明显的不爽，伸进抽屉里拿书的手也卡壳一般停在了里头不动。
她好像并没有做出什么看起来想换座位的举动吧？
莫非他是听了宋川的话，所以误会了？
可是他为什么会不爽呢？
桑榆保持着原有姿势不动，沉思片刻后，得出了结论——她同桌大概是觉得自己被嫌弃了。
明明肖凯都没有做出明确的调整安排，她却私底下先有了换座位的想法，代入角色脑补一下，好像也可以理解他的不爽。
于是，她开始思考，要说出个什么样的理由才能听上去既顺理成章又显出她并没有要换座位的想法。
陈东隅并不知道桑榆在想什么，只是见她脸上的表情从苦恼切换到纠结，又半天不回答自己的问题，心里生出一丝躁意。
这躁意与平日的不同，隐约还带着点其他情绪。
桑榆眼珠子不知道转了多少圈，终于憋出了一个理由。
“因为有的老师板书比较小，我坐这里看不太清，不方便做笔记，所以问我要不要换坐到前面去。”
说完，桑榆小心翼翼地看了陈东隅一眼，似乎这番说辞还比较有信服力，他的面色看着有所缓和。
“下次看不清的时候叫我，我帮你抄笔记。”
你帮我抄？
一天的课你要睡一半，我哪敢劳烦你？
桑榆心里这么想，嘴上已经无意识地嘟囔出声。
“我可以不睡。”
听到这句话，桑榆吓了一跳，她没想到自己居然说出了口，赶忙摆手道：“不是，你也不用做这么大牺牲。”
话一出口，桑榆立马皱着眉咬了下自己的嘴唇。
这说的是什么话，人家主动提出上课不睡觉了，她反而还让人家不用这么做，这是对一个学生该说的话吗！
“唔……我不是那个意思，不是说鼓励你上课睡觉，怎么说呢……就……”
桑榆在脑子里搜寻着合适的措辞，支吾半天，实在无果，最后放弃了挣扎。
“算了，你开心就好。”
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“一只南美洲亚马逊河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，可以在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风。”
这是对于蝴蝶效应最常见的阐述，桑榆没料到的是，这个效应会在陈东隅抄笔记这件事上得以体现。
第一个感受到变化的人是历史老师。
上课铃响，刚一站上讲台就注意到了某人一反常态地倚靠着墙面，漫不经心地翻着手里的课本。
历史老师只当他是一时兴起，诧异了片刻便开始讲课。
这节课主要是归纳各个朝代的制度演变，内容有些枯燥，又正值下午第一节课，进度条还未过半，台下已经东倒西歪一片。
扫视了一圈教室里众人的状态后，历史老师发现某人不仅没有趴下，反而拿着笔在勾勾画画，整个人透出一丝散漫的认真。
下课后，他当即向肖凯反映了这个情况。
肖凯起初并未在意，只是另外几个文科老师也接连向他反映后，他决定亲自观察一下。
这天，教室里正上着政治课，桑榆不自觉地走了会儿神，手中原本还拿着笔，忽然就悬空不动地停在了笔记本上方。
陈东隅注意到了她的这个动作，又见她眯了眯眼，手一伸，直接将她的笔记本拿了过来。
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