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这说明咱们国家的教育，让学生缺乏创造力。
为什么咱们国家这么多年，还是沿用苏联的一些产品，就是缺乏创造力的表现。
这个问题你要认真思考，为什么局技术处我让我晋师哥当处长而不是让你当？除了年龄问题，其实就是这个原因。
因为我师哥技术虽然也很菜，但是他有一定的创造力，而你就很少有创造能力。”
郎浪认真地想了一会儿，恍然大悟：“姐夫！
原来是这样，我服了。”
王胜文指了指自己画着的图纸：“看见了吗，我在画一条铁路的图纸，虽然有原来的参考，但是我还需要创造，因为面对新型的设备，必须有新的思路。”
郎浪很坚定的声音：“姐夫，你教我！”
“这个东西不是靠教的，你要学会自己思考。
如果给你一个目标值，你能通过自己的设计，把它实现，这就算成功了。”
“明白了，是设计一款能够实现一个目标的机构组合，对吧？”
“就是这个意思。”
“姐夫，要不你说一个我拿去试试？”
“可以。
你看看咱们房子的阳台上，现在都是绑一根铁丝凉衣服，对吧？你考虑一下做一个机构出来，可以实现升降，然后把衣服挂起来凉。
还有，做出一个塑料的凉衣服的撑子，这个应该是不难。
现在我们都是用木头或者铁丝做衣服撑子，其实完全可以用塑料代替。”
“姐夫，你这是要往民用产品上发展？”
“郎浪，民用产品才是经济发展的关键，你做工业是为了什么，最后还不都是为了做出民用产品供大家消费？”
王胜文耐心地说着，又指了指桌子上放着的保温杯：“你像这个产品，我们轧制不锈钢板、做出氩弧焊机、做出磨光机、做出注塑模具，这些过程都是为了生产出这种杯子来给人们使用的。”
“姐夫，我明白了，其实工业的目的，就是为了民用，对吧？”
“对，还有很多东西，都可以有替代产品，比如说咱们食堂里用的那种餐盘，现在是不锈钢板冲压的，如今有了塑料，就完全可以用塑料产品代替，从而达到节约成本的目的。”
“姐夫，我发现我要学的东西还很多。”
“嗯，不要气馁，其实你现在已经很不错了。”
郎浪面露尴尬：“姐夫，你别夸了，其实你夸得我足够多了，每次都能让我高兴好几天。”
王胜文查看了一下杯子的保温效果后才回答：“行吧，那我就不夸，说实话，这个杯子做得不错。
让工人们把这条生产线搬到新区那个车间里去吧，让技术人员继续做三条出来，用不同的模具，大中小号都生产，我估计这东西会在城市里大买。”
“卖多少钱？”
“这个你不用管了，还需要商标、包装等一系列问题需要解决。”
“那我们去研究挂衣服的架子？”
，！
王胜文看了他一眼：“是你研究，不是你们，我想锻炼一下你独自设计的能力，至于注塑模具，可以让其他人参与。”
“明白了，这次我独立设计。”
“嗯，明白了就走吧，这个杯子留下，然后再给我做出一批来，一定要做好，我送给领导们用的。”
“明白了，你也要巴结当官的。”
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