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这些情感到底要怎么理解啊!
!
?
为此,我还和自己的男朋友和朋友在短讯里吐槽这一点——[老师对我的期望太高了吧!
我是真的没办法理解这种情感啊。
]
结果我收到了两个内容不同,但中心意思神似的两句话——
[五月:如果是小遥的话,那一定没问题的!
↖(^ω^)↗]
[景吾:你可以的。
]
……我都说了不要对小学生抱有太大的期望啊!
我默默的将这句话吞进了嘴里,拿起琴谱继续努力。
决赛要求一首肖邦的作品加上一首自选曲目。
我这次选择的是肖邦的《Op.25No.9(萧邦的夜曲)》和李斯特的《匈牙利狂想曲No.2(HungarianRhapsodyNo.2)》。
复赛结束后,滨井老师给我推荐了两首肖邦曲子,分别是《Op.25No.9(蝴蝶练习曲)》和《Op.10No.5(黑键练习曲)》。
看见这两首曲子时,我一度倾向于选择后者,因为它技术性更强,对音乐感悟的要求较低。
如果两首都选择技术性更强的曲目的话,无疑对我有很大的优势,毕竟这是我的舒适区。
但想到滨井老师的评价“还需更加投入”
以及迹部的话,我最后还是选择了蝴蝶。
[遥:我才不会被这点小问题打到!
]
[景吾:那就努力去做吧。
]
两个小时的练习时间很快就结束了。
等我反应过来的时候,夕阳的余晖已经照进窗内,空气中弥漫着饭菜的香气。
我拿起手机,里面有几条未读消息。
〔景吾:嗯。
我去晨练了。
〕
〔景吾:陪Peter散步去了。
附图〕
正准备回复时,手机又震了一下。
〔景吾:对了,Peter刚刚叼回了一个网球。
我觉得你该考虑什么时候学打网球了。
〕
我盯着手机屏幕,突然觉得钢琴比赛好像没那么难了。
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