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心情不太好，宋澄话都懒得讲，顾自?带队。
a班身后缀着的是?剩下?三个班，周师兄跟在大队伍旁边，还对后面的班级说：
“不要求你们现?在达到你们师兄的水准，起码跟a班看齐吧？还有班长，都跟宋澄学学，积极起来。”
被a班和人家?班拉踩的三个班敢怒不敢言。
而a班暗自?觉得宋澄太严格的，又在其中感受到股微妙的爽感，心情十分?复杂。
到了教室，开始上课。
大一上很多?是?公?共基础课，专业课还没排太多?。
因为大三就要送训，他们这个专业得在前两年完成理论课程的学习，不夸张地说是?用两年时间上别人四年的课，课表可以说满满当当。
今天就是?满课，满到能?让人梦回高中。
从这个教室换那个教室，一早上马不停歇地跑来跑去，宋澄已经?解锁了两栋教学楼。
凌航理工科气质浓厚，连教学楼起名都十分?不解风情，一二三四地排了个序。
不像对面燕大的教学楼名字就很有文化，什么明德楼、行知楼，那天还看到个什么园，是?什么来着……
宋澄掏出手机下?意识去问温向仪，噼里啪啦打完字，手即将按下?发送键时，突然想起早上的事，一下?子不是?很想跟温向仪说话了。
她的手指从发送键上挪开。
几乎同时，屏幕上跳出来行字，惊得她指尖一晃。
温向仪：在准备上大物?了？
还知道主动发消息啊，温懒懒？
宋澄决定晾她一晾。
足足两分?钟后，她才不慌不忙地回复，内容也非常冷漠。
宋澄：嗯
温向仪：不问问我怎么知道的吗？
温向仪：宋澄，你现?在距离我21k
宋澄打字的手停顿片刻，想起什么，她切出来，转而打开她们从高二就一直在用的那个app。
放大的地图一分?为二，一半是?凌航，一半燕大，她们两人的头像显示在不同的学校，不同的教学楼。
直线距离21k。
感知模糊的距离和位置，被一道标注的曲线与数字展现?相连，清晰而具体，课间身边的同学流动着，无形的焦躁渐渐远去，宋澄在座位上陷入奇异的安定。
她伸手，轻轻碰了碰代?表温向仪的小?人。
知道温向仪就在这里后。
好像暂时见不到也没什么了。
刚起步的大学生活，新的课程和活动内容接连不断地朝宋澄涌来。
已经?上过一次大学，宋澄对此并不陌生，比如上辈子不想听的课这辈子也不想听。
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