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这个考察表是双推（会推和谈推）后确定人选了直接在政府办印制的。
如果是别的谈话对象来，可能还要拿一张祁同伟本人的考察表。
关于他的考察表是提前印制好的。
祁同伟对考察已经很熟悉了，拿起笔画勾。
一栏是“是否同意任职”
，一栏是“表现情况”
。
他画了同意和优秀。
下面还有六项，分别是德能勤绩廉和反面情况，这些就不用写了，直接谈。
“祁主任，关于你的考察，我们一会儿两个谈话组还要碰头，再集中与你谈话。
这次只谈蔡宇同志。
首先，你是否同蔡宇同志提拔任副科级干部。”
米副部长负责谈话，另一名同志作记录。
祁同伟点头：“我同意蔡宇同志提拔任副科级干部。”
“请你谈谈蔡宇同志的现实表现情况。”
米副部长继续提问。
“好的。
蔡宇同志思想进步，讲政治，能够主动学习先进理论思想……蔡宇同志工作能力强，业务素质好。
能够按时完成领导交办的工作任务，在县政府办工作期间，主要负责起草县领导的讲话……蔡宇同志讲团结，相容性好，能够与办公室同事打成一片……总之，蔡宇同志是一名优秀的同志，他已经完全满足提拔副科级干部的条件。”
祁同伟作了总结陈词。
米副部长一边听一边也在记，他担心记录的同志记不全。
因为祁同伟作为蔡宇的直接领导，他的意见至关重要，他的谈话，甚至可以直接用到干部考察报告中去。
比如，谈不足之处，也只有分管领导和主要领导才会谈，一般的干部基本都是回答“没有发现”
，或者说“不知道有什么不足”
。
听祁同伟说完，米副部长又问：“你作为蔡宇的直接领导，请你谈一谈他的不足之处。”
祁同伟知道不足不好谈，他想了想，道：“不足，好像没有发现有什么不足。”
米副部长笑道：“祁主任，金无足赤，人无完人。
任何人都会有不足。
相信蔡宇同志也不例外，工作上，你和他接触最多，应该会发现有哪些不足。”
最后，他补充了一句：“祁主任，如果你都找不到不足的话，那我们更找不到了哦。
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