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她听说，小张良自入秦之后?，便拜了韩非为师，跟着韩非学?习秦法。
后?来?，韩非被李斯挑中，跟李斯一起去为秦国变法而奔波，李斯又亲自为小张良举荐了一名老师。
这?名老师才学?虽不及李斯，但?为小张良讲解秦法却是绰绰有余。
得知小张良在秦国过得尚可，一应吃穿用度无人敢怠慢，李令月便渐渐不再主?动打探他的消息，直到不久前，她听说小张良给韩王然去了书信，为秦国卖与韩国的书籍以秦文印刷而感到忧心。
那时，李令月才想起，小张良可不是一个普通的孩童。
他年龄虽小，主?意却大着呢。
当初，李令月以“事秦，而后?为韩筹谋”
的理由将小张良骗入了秦国，也不知，他如今对着这?番话，究竟还信多少。
小张良听到她的脚步声，放下了手中正在翻阅的书籍。
严格来?说，那其实不是一本书籍，而是一册装订成册的手稿，其上?的内容是李令月所书就的“关于简化文字的若干意见”
。
“许久未见，你瞧着还是这?般老成啊，小张良，你看上?去一点都?不像是个孩童。”
小张良毕竟还小，不擅长控制自身的表情。
在听到李令月的话后?，他小小的脸颊鼓了起来?：“自我入秦那刻起，我便不是孩童了，你不必把我当做孩童来?对待。”
这?番话，倒是难得的勾起了李令月几分愧疚之心。
毕竟，若不是她，小张良如今多半还好端端在韩国呆着，与父亲与手足在一道?呢。
不过，若无她在，用不了几年，秦国便要攻韩了。
到了那时，小张良照样会流离失所。
也不知小张良是更愿意多享受几年属于孩童的天真时光，还是愿意多几年筹备的时间，为自己，也为张家?之人谋得一个好结局。
“那么?，不是孩童的小张良今日来?寻我，是为了何事？”
李令月问：“此事可是与你之前给韩王传递书信有关？”
“造纸术，印刷术，都?是极为了不起的发明。
可你为何要将这?两项技术给秦王？”
小张良仰头看着李令月，神?色中是满满的不解：“你不是后?世之人吗？为何对秦国这?般偏袒？你可知，秦王攥着印刷术，只肯用秦语来?印刷书籍。
长此以往，韩语……就要消失了。”
韩王然对此不以为意，小张良却看到了印刷术完全掌握在秦国手中的结果，因?此，他十分忧虑。
在小张良看来?，一国语言，便是这?个国家?存在的象征。
若是连韩语都?消失了，韩人如秦人一般，说着秦话，用着秦语，那韩国……当真还存在吗？
韩国给了小张良一个无忧无虑的童年，小张良的父兄家?人都?在韩国。
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