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几分钟后，看完了解答的他舒了一口气，这张稿纸将他心中的疑惑解答了开，甚至令他有些惊讶。
能将洛必达法则使用到这个地步，能将微积分用于解析几何上做解的高中生，他带竞赛队十多年来见过的，这是第二个。
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第一个并不在湘南，也不是他带的学生，而是他以前在鲁省交流时见过的一个叫韦东奕的数学天才，这位数学天才在o8年和o9年的时候连续两年拿到Imo的金牌，如今已是p大的博士，师从科研院院士。
“你为什么不早点来参加数竞？”
捏着稿纸，龚日辉突然有些气恼的冲着徐川问了一句，不过还未等徐川回答，他又叹了口气，道：“你小子去学物理，真的是可惜了，来学数学多好。”
徐川有点懵，不知道眼前这位老师受到了什么刺激，小心的问道：“我应该没解错吧？”
“没错，只不过解体思路特别了点。”
龚日辉点了点头，表示了肯定了，又捏了捏手中的稿纸，接着道：“我有点好奇，伱为什么会用微积分来做这道题？”
“这道解析几何用直线方程和曲线和方程不是更容易吗？你这都绕了一大圈了。”
徐川挠了挠头，有些腼腆的笑了笑，道：“之前用微积分解物理题解顺手了，一时没扭过来。”
毕竟他总不会回答暂时还不会解析几何吧?
因为重生的关系，不少高中数学的详细知识点这会都忘得差不多了，包括解析几何的一些内容他也记忆不是很深。
倒不是说他不会用解析几何的知识来做这道题，而是有记忆的解析几何知识都出了高中范围。
而高中有关解析几何的书籍他还没看，原先的深层记忆还没复苏过来。
但微积分和洛必达法则在物理中都是比较常用的数学工具，这两样东西即便是高中基础，他也不可能忘，所以解这道几何直接就用的微积分和一些基础数学。
（本章完）
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