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李小妹的小学生活就像一场跌跌撞撞的旅程，带着艰辛、困惑，但也有着一份对知识的炽热渴望。
在踏入小学的第一天，她感到陌生而又兴奋。
她的眼睛像星星般亮着，透出对新奇事物的期待。
教室里的课桌、墙上的图画、老师手中的课本，对她来说一切都那么神秘，又充满了吸引力。
她甚至觉得，这个地方与她的小村子有着某种神奇的区别——在这里，似乎每个字、每个数字都隐藏着一种力量，等待着她去发现。
然而，对李小妹来说，学习的路并不平坦。
因为家里一直坚持“女孩读书无用”
的观念，她直到比同龄孩子晚了一年才勉强进入学校。
这一年时间虽然不长，但对一个刚接触文字的孩子来说，却是一个巨大的落差。
第一堂课上，老师开始教授拼音，她听得目不转睛，生怕错过任何一个细节。
然而，不少拼音的发音对她来说是陌生的，她嘴唇紧抿着，不自觉地模仿着老师的口型，心里却默默地感到不安。
其他同学们似乎已经得心应手，只有她显得有些笨拙，甚至偶尔还会遭到邻座同学的轻笑。
尽管如此，她从未有过放弃的念头。
在她的内心深处，有一种坚定的力量支持着她——那是对知识的渴望，对未来的希望。
她觉得，只要学会了这些字和拼音，就能打开一个全新的世界。
每当放学后，她会把当天学到的知识仔细回忆一遍，不管多晚也要练习一遍拼音，默念课文，甚至对着墙壁念书。
她的小手紧握着铅笔，一笔一划地在作业本上书写着每一个汉字，尽管字迹还不工整，但她却充满着一种难以言喻的满足感。
回到家中，她没有条件专心学习。
家里没有台灯，她只能依靠昏暗的油灯继续写作业。
奶奶常常见她坐在灯下写字，会叹着气摇头：“小妹啊，女孩子学那么多字有什么用？以后是要嫁人的。”
李小妹只是低着头，没有回答。
她心里明白，奶奶的话并不是对她的恶意，而是她根深蒂固的观念。
然而，她自己却有一种坚定的信念，她希望自己能通过学习改变什么，哪怕自己也说不清那到底是什么。
李小妹并不觉得自己比别人差，即使成绩总是在班级的中下游，但她认为这并不是因为自己不努力，而是因为她起步太晚了，基础薄弱。
每次考试结束，看到成绩榜上自己的名字排在后面，她会有些失落，但她从不气馁。
她告诉自己，只要继续努力，总有一天会赶上其他同学。
她暗下决心，哪怕是周末，也要比别人多读几页书，多写几行字。
她喜欢语文课，特别是学习新的汉字时，那些方块字对她来说像一扇扇小小的窗户，带她走进不同的世界。
有时，她甚至会忍不住幻想，如果自己也能把这些字写得漂亮，能顺利地将自己的想法表达出来，那该多好。
每当学会一个新字，她会把它默默记在心里，等待机会在作业里展示。
数学课对她来说则有些艰难，尤其是那些复杂的计算题，有时她在黑板前看着题目半天也想不明白。
老师看她发愣，会温柔地提醒她：“小妹，别急，慢慢来。”
即便如此，她在数学方面的进步也很缓慢，甚至在考试时经常失误。
但她并没有放弃，反而觉得每个难题都是一种挑战。
她对自己说，总有一天，她会把这些题目解出来的。
她特别欣赏班里那些成绩好的同学，尤其是那些能流利地回答问题、解出复杂数学题的孩子。
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