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回到办公室，博源查看了一下近期工作日报。
从报告上看，一切工作似乎都在正常运行着，但他知道，平静的表面下可能隐藏着巨大的危机。
他坐在办公桌前，陷入了沉思，开始认真思考如何应对即将到来的禽流感疫情。
他深知，作为一名教师，他不仅要传授知识，还要保护学生的健康和安全，他必须要有所行动。
不久后，正如博源所担心的那样，禽流感疫情开始在部分地区蔓延开来。
一开始，疫情的传播速度并不快，只是偶尔有零星的病例出现，但随着时间的推移，感染人数逐渐增多，就像平静的湖面被投入了一颗石子，泛起了层层涟漪，引起了社会的广泛关注。
新闻媒体上不断报道着疫情的最新情况，人们的脸上开始浮现出担忧和恐惧的神情。
各级各类学校也受到了疫情的影响。
一些学校开始出现学生和老师请假的情况，原因是他们出现了类似感冒的症状，学校担心是禽流感感染，要求他们在家隔离观察。
家长们也变得格外紧张，每天都在关注着孩子的身体状况，不停地叮嘱他们要注意卫生，做好防护。
学校的食堂也面临着巨大的压力。
由于疫情的影响，家禽类食品的供应受到了严格的限制，市场上的禽类产品数量减少，价格也开始上涨。
而且学生和家长对食品安全的担忧也与日俱增，他们担心食用家禽类食品会感染禽流感。
食堂不得不调整菜单，减少家禽类食品的供应，增加其他肉类和蔬菜的比例，以满足学生的营养需求。
同时，食堂加强了食品卫生管理，严格把控食品的采购、加工和储存环节，工作人员每天都要对食堂进行全面的清洁消毒，确保学生的饮食安全。
学校的教学秩序也受到了一定的冲击。
为了避免疫情的传播，一些学校开始减少大型集会活动，如运动会、文艺汇演等。
原本热闹非凡的校园变得安静了许多，没有了以往的欢声笑语和热闹场景。
课堂教学也发生了一些变化，老师更加注重学生的个人卫生习惯培养，在课堂上经常提醒学生要勤洗手、戴口罩，保持教室的通风换气。
老师们还会在课堂上讲解一些关于禽流感的防控知识，让学生们了解疫情的严重性，提高他们的自我防护意识。
第九中学的情况尤为严重。
学校里已经出现了几例疑似感染禽流感的学生，整个学校陷入了一片恐慌之中。
学生们人心惶惶，上课也无法集中精力，总是担心自己会被感染。
家长们也纷纷打电话到学校询问情况，语气中充满了焦急和担忧，要求学校采取有效的防控措施，保护孩子们的安全。
学校的领导和老师们也感到了巨大的压力，他们深知自己肩负着保护学生健康和安全的重任，必须要尽快采取行动。
博源立刻意识到了事态的严重性。
他决定利用自己的超凡洞察系统技艺，来帮助学校应对这场危机。
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