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“看，阳光穿透了树叶，爸爸和没和你讲过丁达尔效应。”
“摄影上也称为耶稣光。”
“这是谁的字体？”
“颜真卿。”
“对，楷书在我们的生活中运用很广泛哦。”
“湿衣服干掉啦，这是什么现象？
“汽化。”
……
把理论知识代入到日常生活中，没管小小的陈斯年能不能完全理解，总之寓教于乐，总有好处。
再得益于父母的良好基因，不满十岁的陈斯年已经开始屡屡获得第一名，被培养的气质出众。
陈父陈瑾良的智力基因影响颇深，升入初一年级的陈斯年已经进入了校内青少年物理竞赛组，物理成绩一骑绝尘。
所有人都以为，他会成为家里第二个搞学术的。
以后专攻物理。
包括他自己。
父亲研究课题，带学生出差几天甚至几周见不到人，母亲公司规模越来越大，电话接个不停。
被奶奶带大的陈斯年却并没有被溺爱，反之，家教更严。
被教的严谨，寡言少语，思维缜密，讲礼貌，懂礼仪，总之，模范生，别人家的孩子。
到高中之前，他自己也以为，梦想和前途大概就是这样的，像宋星耀从小接受的严苛训练，沈庭赫在人情场上的游刃有余八面玲珑。
那他，也会沿着这条积攒了经验与规划的光明道路上越走越远。
但时不时会想起爸爸妈妈曾带他去过的美术馆，一月一期，他后来自己看过每一期。
深知爱好与人生真正要经营的事业的区别，美术就当做爱好，日记用画画代替已经足够。
但升入高中时，宋星耀建议他去参加校内的美术比赛，奖金是五百，够他们吃几次火锅。
金子发了光总会被看到，一等奖奖品到他手中的同时，于信也来到了他面前。
“一表人才啊。”
他毫不吝啬的夸奖道。
七中的美术老师，于信。
起初是真的要教导好的，带出优秀的学生，履历会多么精彩。
几番劝说，校方和家长的详细沟通，与陈斯年进行的各种交流，得意门生终于收入麾下。
严师出高徒，霸占多次文化课的结果颇丰，校际赛，区级赛，市级赛，马上准备国家级。
一开始获奖时是很开心的，得到奉承时如春风拂面，恨不得把毕生所学倾囊相授。
后来荣誉越高，性子就越怪。
不管多次的语言洗脑，骂的难听的话，凭着自己的热爱与日益提高的美术水平，陈斯年并没有放弃。
欣赏最终变为嫉妒，专业能力双方心知肚明，那就从本人与家人朋友身上诋毁。
那一天面对无中生有的批评，陈斯年扔掉废稿，平静的问：“如果我真的那么差劲，为什么看了我的画就要收我？”
天赋，多么可恶的东西。
与生俱来的天赋，得到者肆意妄为，稍一用力，便得到普通人耗费半生才能修炼出的水平，平庸者在其面前像个笑话。
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